前些日子，东城高中班主任的朋友圈纷纷晒出由师生自己设计的独具创意的“班级名片”，如今这些样式新颖、彰显特色的“班级名片”已经在每个班级正式“挂牌亮相”，快跟随小编一起来看看吧。

高一（1）班

高一（2）班

高一（3）班

高一（4）班

高一（5）班

高一（6）班

高一（7）班

高一（8）班

在这个寒冷的冬季，一张张创意独特、富有个性的“班级名片”，一幅幅充满笑容、无比温馨的班级“全家福”，一句句实实在在、掷地有声的班级口号成了东城高中一道新的风景线。

高一（9）班

高一（10）班

高一（11）班

高一（12）班

高一（13）班

高一（14）班

高一（15）班

高二（1）班

“班级名片”是师生们集体讨论并精心设计的，包括特色班名、班徽、班训、班级口号以及班主任寄语等信息，对进一步增强班级凝聚力，促进良好的班级文化氛围具有积极作用。

高二（2）班

高二（3）班

高二（4）班

高二（5）班

高二（6）班

高二（7）班

“班级名片”把各班的共同目标、班主任的育人思想呈现在全校师生面前，充分展示了他们各自的班级特色，既表现了各个班级的风采，又激励着每个班级成员为创建自己班级的特色而努力。

高三（1）班

高三（2）班

高三（3）班

高三（4）班

高三（5）班

高三（6）班

此次活动由学校政处负责，以学生自主参与、自主活动为主，通过召开班级讨论会分析班级现状，制定班级目标，确立班级特色，研究班级口号并在此基础上进行班级评审、政教处评审和学校评鉴，最终完成“班级名片”制作。此次活动因为师生参与度高，得到全校师生广泛的关注，成为近期校园热点文化现象，同时这项活动的开展也使得我校在大力推进校园文化建设，以文化人，追求卓越的征途上迈出了重要的一步。

标签： 初中班级名片设计

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