“美育”理念的产生，是在 1850 年代 Baumgarten 建立“美学”学科体系之后，由席勒提出。但美育实践与意识，古老的。以下是美育文字材料合集，一起来看看！
美育事迹节选
1个、爱因斯坦的母亲是一位出色的钢琴家，小爱因斯坦6岁的时候，他妈妈让他学拉小提琴。
因为从小受教育和影响，音乐成为爱因斯坦一生的挚爱。除了繁忙的科研工作，拉小提琴是爱因斯坦的主要休闲方式，和，这也是他的灵感来源。
他的助手霍夫曼说：》爱因斯坦的研究方法，虽然知识渊博物理学基于，但本质上，是审美的、直觉的。“
因为艺术家的想象力被用于科学研究，爱因斯坦拥有惊人的创造才能。
2个、美育，是培养文化宽容的过程。前不久在大火中倒塌的巴黎圣母院，让全人类叹息，不少中国网友也在网上表达了遗憾和惋惜。这反映了美育成功的一小步，这也是提高全民文化素养的一大步。
美育作文材料节选
在中国古代，礼乐相容的美育途径蕴含美育传统。在西方，美育理念可以追溯到古希腊、古罗马时期，随着近代德国古典美学的发展，达到顶峰。18世纪，受康德启发，德国哲学家席勒正式提出美育思想。——《有效实施美育》
王辉点评：“诗歌教育就是美育，以及美育的作用、功能和范围，几乎和我们的生活世界一样广阔。王国维在《论教育的目的》中指出：教育的目的是培养身心能力“全面发展、和谐”的“完美人”，这种教育包括智力教育、德育、美学与体育。——《美育之“重”》
美学家席勒在《审美教育简报》中写道，“美育使人成为全面完整的人”。美育，本质上，是人的教育，使一个人成为一个真正的人、一个健康的人、全面发展的人。《美育，让生活更美好”
美育全过程与我们的文化环境、文化底蕴密不可分，文化理念、文化价值观交融在一起。可以说，文化是美育之本，文化精神是美育的灵魂。如果忽视了文化精神的培养，美育不彻底。——《美育重在培养文化精神》
标签：
