对于一些历史上主观的问题，学生应尽力从给定的材料中提取关键词，也可以结合所学知识点做补充总结。大家在做题的时候，根据每个问题的分数，写下一些。主观题最好标注答案，这样当批改老师批改论文时，更容易找到关键词，给分方便。
高考史料分析题的答题技巧
在回顾历史的过程中要特别注意材料分析题，是历史回顾的重头戏，这是一个难点，也是得分点之一，想要达到理想的效果，必须做到三忌三绝。
避免复制材料，做无用功。即无视与史料相关的内容和题材的要求，仅在解释材料的层面上回答。
二、避免照搬历史教科书，文字有误，即无视教材，一味回归教材，把课本的内容搬过来应用。
三忌不思量，白话。即不注意语言的组织和表达，没有中心的随意措辞。
所以，除了三大禁忌，还要做到三件事。
一、裁剪材料，阅读分析。快速浏览材料，找到关键线索，比如时间、数字、关于时间等的描述性陈述，据此初步判断调查的是什么历史事件，历史背景是什么，知道你在想什么。
二、接触历史教材，滴水穿石。也就是说，在深入分析材料的同时，找到材料和教材之间的联系，以连接点为中心，将课本内容与物质观点联系起来的分析思考。
三要穿针，精细缝合。合成的第一步、第二步分析与思考，围绕主题的问题、结合历史教科书的视角和素材内容，组织语言答题。
复习高考历史的注意事项
（一）高考从根本上说是对一个人实力和心理素质的综合考察。实力是基础，是首都，心理素质是发挥我们实力和资本的条件。
(2)历史回顾中也要培养对资料的兴趣。美国教育学布鲁纳说：对学生最好的刺激是对学习材料的兴趣。还有一句名言，兴趣是最好的老师。不感兴趣但不得已而为之，却又是多么的兴致勃勃，乐此不疲基本问题，做对了;一般的问题，不浪费;尽力解决更难的问题，就算错了也不会后悔。这是你面对试卷应该使用的策略。
(3)对历史试题有研究态度。淡化得分意识，可能是缓解紧张的好方法。所以，对试题有研究的态度，会让我们在考场上发挥出最好的水平。有时候拥有一颗普通的心比拥有一颗非凡的心更有益。
(4) 绕过障碍物，回到卡宾枪。历史考试难免会遇到困难，千辛万苦还是不能突破的时候，就应该主动放弃，不要浪费时间。在做了其他事情之后，很有可能心胸开阔活跃起来，然后反其道而行之。历史考试时间有限，在有限的时间内获得更多的分数也需要有策略。
标签：
