美育不只是为了娱乐和审美，它能汇集的是灵性人格思维，以及生活的方方面面，它能承载的不是昙花一现的现在，但一个人的一生。下面是一些写作材料，一起来看看！
审美与美育作文材料节选
1个、提美育，人们立即认为美术或艺术教育，想想音乐、舞蹈、美术艺术培训。然而，美育建设从未如此简单，艺术教育只是美育手段之一，而不是核心。
2个、美育重心不应该放在技能训练上，相反，应该以技术为桥梁，坚持“以人为本”，将美学理念渗透到各个学科、生活的方方面面，培养孩子良好的审美意识和表达美、创造美的能力，使他们最终成为具有高审美情趣的人、有审美品格的人。
3个、人的审美不一样，所以，不管是阳春白雪，还是下力巴人，有自己的美丽。但人们对“丑”的定义几乎是一样的，丑陋的、有瑕疵的东西似乎总是被大众所鄙视。
4个、什么是美丽的？这是一个问了几千年的问题，也是一道难题。因为不同的人，不同的时代有不同的审美。就像韩尚寿的美人，唐上胖夫人，魏晋喜欢温柔如玉的性格，彬彬有礼的绅士，盛唐倾慕豪放性格，像个开朗的男孩。
5个、提升你的精神境界，只是为了提高你的审美。但，光有美丽的外表，幸福的彩虹会在迷雾中飞舞。
6个、在真实生活中，好的，这启发我们学会从不同的角度去欣赏美学，取决于心灵的纯净和美丽。
美育故事
1个、叶佳莹出生于北京一个书香世家。10岁之前，她在家接受父母的教育，背诵经典，与诗歌结缘。也许她当时并不知道，古典诗歌将是她人生的沃土。
现在，90后仍坚持讲课，传播诗歌之美，她启发普通人阅读古典诗歌的方式，告诉他们判断诗歌好坏的标准，带领读者领略“兴发感动”的力量……是不遗余力做古典诗词的“摆渡人”，叶嘉莹已经成为无数人走向诗国的路标。
她曾经说过：“一个人的精神品质可以提高，升职后，他自己心里有一块幸福”想必，这就是“美”的意思。
2个、李泽厚的《美丽之旅》给人带来惊艳的感觉，不仅仅是视觉上的表面冲击，是引发心灵革命的审美闪电：在中国历史上，有那么多美好的智慧和创造！审美无知的人，受李泽厚美学理论启发，恢复感。李泽厚给了我们一双美丽的眼睛，我们习惯于在世界和历史中寻找美。
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