衡水学校，教学改革不是教学革命，不推翻过去，但保持创新，改革的过程就是教育回归本真的过程，是学校管理的不断提升、扬升过程，也是教师的不断发展、成长的过程。衡水中学打破教学超限现象、内卷、近视和不规则，深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革
衡水中学：突破极限、内卷
根据学校，为贯彻落实国家深化新时代教育评价改革的指导思想和要求，适应新时代的教育要求，杜绝教学中的超限现象、内卷、近视和不规则，深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革，形成平衡、值得推广的课堂教学体系、教学管理系统、教师培训体系和学校评价体系，学校坚持“守正创新”的办学宗旨，充分发挥课堂教学改革“四驾马车”作用，学校领导、中层干部带动、实验室老师拉、全体教师行动，持续到全面、全体员工、深化教学改革全过程。
衡水中学教学改革分三轮有序开展。第一回合，重视解决教学中存在的痼疾，解决存在的各种问题，“减量提质”；第二轮，以解决问题为基础、内涵提升；第三轮，在前两轮的基础上，细化结果、总结与推广。
衡水中学怎么样
河北衡水中学简称“衡中”，成立于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点中学之一。
河北衡水中学校训“追求卓越”，这个简洁的陈述，把校风（知识、认真练习、合作、挑衅的）、教风（爱生、严格的、饵、创新）、学风（积累、有常数、思考、寻求差异）作为一个领导，彰显学校的远大目标和进取精神。
衡水中学教育模式优势：大多数高中生自制力差，特别是在高中，如果老师不是很严格，我会“放弃”学习，但在衡水就不一样了，老师严，周围的每个人都在学习，影响你的学习，让不爱学习的人被迫在课堂上爱上学习。
衡水中学教育模式的弊端：如此严格的学校弊端也十分明显，每天早上五点半起床，然后背书到晚上睡觉，连吃饭睡觉都背书，怎么能长期生活在这么紧张的环境里，没有心理压力呢，精神承受能力不强的人可能会辍学。
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