来自王国维，美育与智育、德育同时进行，当鲁迅写下《规划广播》美术观点，随后蔡元培发表《文化运动不忘美育》，思想家一直从文明和延续的高度看待美育。下面是两篇关于美育的文章，让我们来看看！

审美教育论文

“生活并非没有美，但缺少发现美的眼睛。"

这是法国雕塑罗丹最著名的名言，他相信生活处处充满美，只是我们缺乏发现美的眼睛。

学美学不能只学美学、认识美，它可以帮助我们更好地理解或认识生活中的一些事情。并用审美思维引领我们的生活方式。

作为老师，我应该学会正确认识美，发现美丽和美学。有了正确的审美方法，才能更好地引导学生用眼睛去发现生活中的美。

当今社会大力提倡“素质教育”。目的是希望我们的学生能够全面发展和成长。在学习了美学之后，我将美学与我的工作结合起来，通过总结，我意识到素质教育应该包括：“德、智慧、身体、好的”。

早在2350年前，古希腊哲学家柏拉图就在他的“共和国”中强调了教育的作用。柏拉图特别指出了美育的重要影响。他主张美育与德育相统一。这是：德语、智慧、身体、人的全面发展思想的萌芽。

学习美学不仅可以提高我们的审美修养和艺术鉴赏能力，提高我们的品味。罗丹一直相信：“艺术就是情感”。他的所有作品都证明了这一概念，揭示人类情感的丰富。他认为，只要人们把自己的感情和努力倾注到某件事上，你会发现美，即使在别人认为司空见惯的事情中也能发现美。

这个世界上的任何事情都没有绝对的对与错，世界上也没有绝对的美和绝对的丑。美与丑共存于矛与盾之类的事物中，万物皆有美与丑，美与丑是相对的。生活中的“美”，不是“美”而是“美”。这种“美”来自于人们内心的真实感受。所以在人们眼里，美是永恒的。

我们来到这个世界是为了幸福快乐地生活。我们的生活中有很多美好的事物，他们总是和我在一起。例如：明媚的阳光、绿色草坪、清水等。也有很多美好的情绪围绕着我们：真挚的友谊、浓浓的情意、甜蜜的爱。

也许我们大部分时间都在忙碌和忙碌中。让你无法照顾身边的美好事物。我们应该在休息时松开我们的眼镜，释放你的心灵。也许我们会突然发现，身边有那么多美好的事物。其实“他们”一直在我们身边，只是我们缺乏发现美的眼睛和心。

美育论文集

如今，是否进行美育引发了不同人的争论，很多人认为现实生活中，美育不重要，对此，我的理念是——促进美育。

第一的，我们所说的美育是指审美能力的培养，它不仅限于教我们如何欣赏艺术，欣赏美丽的作品，更多关于在现实生活中发现美的信息，以及对美的道德方面的发现和认识。

以及我说我们需要美育的原因，美育是最重要、最基础的生命教育，因为美育可以直接帮助我们对生活中美好的事物和良好的道德做出更高的评价和选择，它会教我们判断什么是对的，怎么了，并且对个人素质的提高和人格的塑造有很大的影响。

我们可以通过美育让自己面对艺术，面对社会，面对生活有一个判断标准，而这个标准可以确立它的个人发展方向，促进我们的全面发展。

然而，在真实生活中，人们过于注重智力教育，有时忽视甚至轻视美育的修养。

的确，在这个教育系统的背景下，智力发展比审美提升更重要和必要，但审美能力的存在与否并非无关紧要，美育帮助你培养智力的同时，建立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你更好地欣赏美、发现美，创造美。

而这些能力可以让你进步，当面对一个新的，教你判断好坏，判断是否道德，而这些都是智力教育无法获得的东西。

还有人想知道，在一个以学术为重的环境中，怎么会有时间去欣赏美。其实美育不仅仅是欣赏美，认识美更重要、发现美，创造美。

为什么你认为没有时间进行美育，因为没有一双发现美的眼睛，在纷乱的社会中抓不住温暖、美丽美好的瞬间，并放大，传递给更多人感受美好，这就是美育能给我们带来的，当你身处复杂的社会，美国会给我们带来更大的影响，洗去我们心中的伤口，推动我们前进，抚慰我们前进。

在这个过度知识分子的社会，我们要重视美育的培养，让美育填满我们心中对美的向往，让社会美丽，发散的美，建设更美好的世界。

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