1、海南新高考与旧高考的区别
从 2020 年起，海南省高校招生将实行“两基一参照”招生模式，即根据统一的高考成绩和高中学术水平考试成绩，参照学生综合素质评价择优录取，主要模式是高校统一考试招生、自行注册、招生综合评价及高职分类考试招生，与目前的考试招生模式相比，主要有以下四个变化。
第一的，高考科目和时间改革。从 2017 年秋季入学的新生开始，统一高考科目为中文、数学、外语，定于每年6月7-8日举行。外语提供2次考试机会。
第二，改革高校招生总分。本届高考文史艺术类总分由中国决定、数学、外语、政治、历史、地理和高中基础考试（包括物理、化工、生物学、通用技术和信息技术总分的 10%，满分 40 分）作文，科学与体育总分由中国人决定、数学、外语、物理、化工、生物学和高中基础考试（包括政治）、历史、地理、通用技术和信息技术总分的 10%，满分 40 分）作文。从 2020 年起，高考总分由统一高考语言决定、数学、考生自主选择的外语3科成绩和分级考试3科成绩，其中，选择最好的外语考试成绩计入计算。统一高考和学业水平分级考试各科目成绩，以及大学录取总分，以标准分数形式呈现。
第三，合并本科批次，取消艺术和科学。从 2017 年开始，将第一、二批原学科合并为本科A批，第三批原学科调整为本科B批；从 2020 年起，录取批次仅适用于本科和大专。取消传统本科批量招生，旨在打破高校人工评分的做法，淡化精英学校和学生标签的影响，让所有高校平等竞争，激发高校创新发展能力，加强学科专业建设，推进高校教学改革与内涵发展，更好对接高校“双一流”建设战略。
“海南试点方案”明确取消文理科，主要体现在：首先，数学中不再有文科分部，所有候选人都使用相同的数学测试；二、除了语言、数学、英语以外的，大量的美术作品、理科考生须与原考生分开参加同一科目考试，可以从政治上改变、历史、地理、物理、化工、独立选择 6 门生物学科目中的 3 门参加考试。学生可根据个人兴趣选择、学科优势和大学录取专业对学科的要求 选择分级学科。废除文理科可以更好地促进学生的全面发展和个体发展，在增加考试方式种类的同时，增加人才素质结构的多样性。
第四，完善招生模式。海南省高校招生模式主要包括统一考试招生、自行注册、招生综合评价及高职分类考试招生。
统一考试招生。高校录取总分由统一高考成绩和分级考试成绩组成，作为升入高等院校的基本依据。高校在海南招生须根据自己的办学定位和专业培养目标提前2年，从思想政治上、历史、地理、物理、化工、普通高中学历等级考试科目中生物6科（条件成熟后增设技术科目），考生按专业（或学科类别）独立提出考生报考专业的学科要求，并向公众公布。
海南省根据招生院校，根据不同专业（包括专业或学科类别），考生的学科选择要求和人才培养需求，设立自愿备案和备案录取基层单位，原志愿者基层单位由“学院”变更为“学院专业群”。一所大学可成立一个或多个“学院专业群”，每个“机构专业组”可以包含不同数量的专业。本科批次初稿候选人可填写20名“高校专业组”志愿者，在每个“学校专业组”内，最多可填写6个专业志愿者以及是否服从专业调整志愿者。在申请录取过程中，据“学院专业组”介绍，实行自愿申报与录取并行，探索一步多入录取模式，增加高校和学生的双向选择机会。
高校自主招生。具有学科特长和创新潜力的优秀学生可参与相关高等院校自主招生，参加自主招生的考生必须参加统一的高考和高中学历水平考试，接受申请院校的评估并达到相应要求。
招生综合评价。海南将在部分本科院校开展综合评价招生改革，根据考生统一高考成绩探索高校、普通高中学术能力测试成绩和大学自测成绩，参考考生综合素质评价材料，择优录取综合评价。
高职分类考试招生。从 2020 年起，海南省高职院校可根据考生高考总分录取新生，新生也可根据“文化素质+职业技能测试/职业适应性测试”的结果进行选拔。中等职业学校毕业生报考高职院校，必须参加招生学校组织的文化素质测试和职业技能测试。普通高中毕业生报考高职院校，必须参加入学学校组织的职业适应性测试，其文化素质直接采用普通高中学历资格考试成绩，并参考综合质量评价。还，海南省将继续实施中高职教育、高职和本科、中职与本科合作加强职业教育人才培养试点的探索，全面推进高职分类考试招生。
2、海南省高考综合改革的特点
海南省高考综合改革方案，充分体现党中央、国务院改革要求，坚持有利于促进学生健康成长、有利于高校科学人才选拔、有利于维护教育公平和社会正义的原则，接近分类测试、概述、多录取高考录取模式，协调科学设计、探索、稳步推进等方面体现海南特色。
2.1?改进测试方法
第一的，坚持以学生为本，普通高中学术能力测试的科学设计。普通高中学术能力考试分为资格考试和等级考试，负责不同的考试职能。普通高中学历资格考试科目实现全覆盖，涵盖学生在高中学习的所有 14 门学科，资格考试分布在高中 3 年，每年第二学期结束时，尽量减少对学校教学秩序的影响，科学设计资格审查结果的呈现方法，强调学科的基本要求，控制考试次数，减轻学生备考负担，分散测试准备压力，引导学生全面健康发展。分级考试最大程度满足学生的选择需求，学生在报考高考时终于可以确认分级考试科目了。
第二，探索外语“一年两考”，转移学生的考试压力。海南省高考综合改革方案明确外语将提供2个考试机会，而最好的成绩将计入高考总成绩。其中一次考试安排在高三第一学期末，可以避免恶劣天气对听力测试的可能影响，确保听力测试的安全，最大程度保护学生利益。
第三，坚持分类测试，构建专业人才培养体系。从 2020 年起，除了统一高考招生，海南省高职院校，分类招生可实行“文化素质+职业技能测试/职业适应性测试”评价办法，普通高中毕业生报考高职院校，其文化素质直接采用普通高中学历资格考试成绩，录取参考综合素质评价。这将有助于学校选择技术和技能型人才，学生选择适合自己的高等教育形式。
2.2?将继续执行标准评分方法来呈现结果
海南省统一高考、学术水平等级测试中各学科的成绩和大学录取的总分以标准分数呈现。标准积分系统基于教育测量和统计原理，按照一定的规则将原来的分数转换成相同的意思、使用相同单位和共同参考点并能描述候选人表现在总体中的位置的计分系统，是解决不同科目分数之间的等价问题、可比、附加问题，一种标准的评分方法，以避免由于难度变化而导致考试分数波动，是国际惯例。海南自建省以来一直使用标准评分制，30年获得候选人、得到家长和社会的广泛认可和接受。在制定海南省高考综合改革方案的过程中，在与专家广泛协商后、各界代表、普通高中教师、学生和家长的意见，普遍同意继续使用标准分数。当2020年高考综合改革正式落地，由于分级考试选择的科目不同，为了保证标准分的换算更加科学合理，考试成绩将根据每个科目的质量因素进行校准、等值处理后的标准分转换，确保公平。
2.3? 完善录取方式
2020年海南省高校招生实行“两基一参照”招生模式，即基于统一的高考成绩、普通高中学术能力测试成绩，择优录取参考学生综合素质评价。第一的，以高中学术水平考试作为大学录取的依据，把综合素质评估档案作为高校招生的重要参考，综合考虑学生的素质和能力，评价方法更科学，评测内容更丰富；第二，本科招生批次逐步取消，完善“专业组”实行并行自愿档案录取模式；此外，取消艺术和科学，增加学生和学校的双向选择，指导高校加强质量建设，做一个功能。
新一轮高考综合改革必将对海南教育发展产生深远影响，对推动全国高考改革也将发挥积极作用。同时，我们也必须清醒地看到，高考招生制度改革非常系统，涉及范围广，操作困难，改革中难免会遇到不可预见的困难和问题，所以，我们将继续加强研究，在组织考试招生改革的同时，还要不断完善、推动和落实一系列配套改革，比如高中课程改革、学生评价体系改革、高校人才培养模式改革，继续加强和推进改革保障机制，回答新时代的试卷，为推进全国高考综合改革提供更多经验和智慧。
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