背诵是一种重要的阅读形式。它可以丰富我们的词汇量，加深对内容的理解，还可以提高记忆力。确定这些好处，朗诵时心情好，充满信心，相信我，保持这种心态是背诵的前提。
如何快速背诵
第一的，在理解内容的基础上背诵。所有要记忆的段落都有清晰的层次结构、美丽的语言、情绪特征。在了解的基础上，找到这些模式可以节省您的时间，提高朗诵效果。例如，当“火云”描述天上火云形状的变化时，马出现、狗、狮子，三段结构相同，一切都根据发生的事情，它是什么样子的，如何更改订单。阐明了作者的思路，阅读和思考，如果你不能携带它，沿着这条线思考，会记得。
第二，背诵时要注意，做眼睛、嘴、心、大脑一致。认清，嘴巴读书，仔细想想这意味着什么，用大脑记忆。比如第一段“草原”有两个意思，第一层从天而降，依次描述草原的辽阔和美丽。第二层是表达作者的赞美。在背诵这部分时，赶上'这个境界，既……又……，两者...和...'和'在这个领域，甚至……也……'这两个相关的句子，它很快就会回来。
第三，背诵时，从整体开始，再分配困难。从整体开始，就是先把要记忆的内容读几遍，这样，脑海中就有了一个普遍的印象，理解句子和段落、段落与章节的关系，一步步。比如《桂林山水》第一段就写到桂林山水甲天下；第二段是关于漓江的水；第三段是关于桂林山的；第四段描述了在漓江上航行的感觉。有了这个总体印象，背诵第一段，回煮，背诵第二段，然后一个、两片在一起，然后背诵第三段，还有两个、三段又重归于好……这难散，上下系列，好结果，不要总是从头到尾背诵。
最后一点就是选择代言的好时机。经专家测试，清晨和下午 6-8 点是最值得记住的时间，现在头脑清醒，记忆不受其他干扰。此外，也掌握分布式内存法，间隔记忆。这是：背书几遍后，可以做一些数学题，三个以上、四天后重复，这从短期记忆转变为永久记忆。
高中生背诵要学思结合
学与思相结合，就是让学生发挥思维器官的作用，积极思考，主动学习。
在学习中思考，思维能力可以锻炼和发展;在思考中学习，学到的知识可以整合。学习与思考，两者形影不离，结合学习和思考，深入了解、牢牢掌握知识，开发智力，开发技巧。
实施这一原则的要求是：有吃苦耐劳的态度，“学无止境，勤奋是唯一的岸”，勤奋是获取知识的根本途径。将独立思考与求教问题相结合。独立思考是获取知识的关键，学生要善于独立思考，增加知识，开发智力。学生也主动向老师提问，知识，顾名思义，是学习，谦虚好学，不要羞于问。改变阅读死书，死读的古老传统，养成阅读活书的新习惯。读书靠勤奋和勤奋，而不是靠勤奋，对于书本知识，应该从各个方面考虑，提交问题，反复推敲，没活着，不全枣，不重复别人说的话。
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