最近，教育部印发《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》（以下简称《通知》），明确创新团队成员应包括公共课程、具有丰富工作经验的专业课程教师（含实习导师）和企业兼职教师，“双师型”教师占比不低于50%。
职业学校双师型教师比例不低于50%的具体情况
“双师型”教师占比不低于50%、教师业务实践时间每年不少于1个月、将职业技能水平标准融入专业课程教学.教育部近日对全国高职院校教师教学创新团队提出新的建设规划和要求，明确各地区职业学校要着力打造一批德才兼备的技术人才、创新合作、结构合理的创新团队，为全面提升复合型技术技能人才培养质量提供师资支持。
教育部提出，创新团队成员应包括公共课程、具有丰富工作经验的专业课程教师（含实习导师）和企业兼职教师，“双师型”教师占比不低于50%。成员组成应充分考虑职称、年龄、专业等因素，科学合理且相对稳定，调整比例不应超过30%。创新团队的带头人应该是专业的带头人，强大的课程开发能力和丰富的教学改革经验，不可随意更换。
各职业学校要提高教师创新团队能力和素质，利用企业实践基地和对口企业，鼓励教师参与技能培训、兼职锻炼、产品开发、技术创新等公司实习，每年累计时间不少于1个月，并且尽可能连续。在教学实践中，创新团队教师应制定职业技能水平标准，行业企业新技术、新技术、新规范、精品课程等资源融入专业课程教学，研究制定专业能力模块化课程设置方案。
教育部鼓励创新团队与校企合作、科研项目、积极通过社会服务等渠道筹集发展资金。在评估中、职称推广、“双师”师资认证等个人发展，和高等教育、国内外游学等专业发展，以参与创新团队为重要依据，优先。学校还应建立创新团队建设评价指标体系，脱靶任务、施工不良动态调整，不达标者将酌情取消项目承担资格。
职业学校可以上大学吗
职业学校可以上大学。职业高中学生进入大学的三种途径，分别通过高考、参加三校学生对应的高考、参加入学考试或自考。符合以下条件的人，可以申请注册：
（一）遵守中华人民共和国宪法和法律。
（2）高中毕业（含应届生）或具有同等学力。
（三）身体状况符合相关要求。
职业学校是职业高中的全称，一所职业高中，普通教育与职业教育相结合的中学，属于高中阶段的一种中等职业教育。
职业高中是中华人民共和国的职业教育学校。职业高中与普通高中的区别在于，职业高中注重培养具有中等职业能力的劳动者和从业人员，职业高中分为各种专业，普通高中不区分专业。
职业高中要求学生：具备直接从事某一职业的技能和知识、职业道德和操作技能;文化基础课程，拥有相当于普通高中的水平。
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