无论高考内容如何，它基于物理教科书的内容。教科书是基础，对于我们必须掌握的基本内容，重复练习基本型题。熟悉这些基础，考试时不要惊慌。
高三物理知识点总结
1、力量
力是物体对物体的作用，它是造成物体变形和物体运动状态（即加速度）变化的原因。力是一个向量。
2、重力
(1) 重力是由地球对物体的吸引力引起的。
[注意]重力是由于地球的吸引力，但不能说万有引力就是地球的引力，重力是万有引力的一个组成部分。
但在地球表面附近，可以认为万有引力约等于万有引力
(2) 重力的大小：地球表面 G=mg，G/=mg/ 离地高度 h，其中 g/=[R/(R+h)]2g
(3) 重力方向：直下（不一定指向地心）。
(4) 重心：合引力作用于物体各部分的作用点，物体的重心不一定在物体上。
3、弹性
(1) 原因：由于弹性变形的物体有恢复变形的趋势。
(2) 发电条件：①直接接触;②弹性变形。
(3)弹力的方向：与物体变形方向相反，弹力是引起变形的物体，施力对象是变形的对象。在点对面接触的情况下，垂直于脸部;
在两个表面接触的情况下（相当于点接触），垂直于接触点的公共切面。
①绳索的张力方向始终沿绳索，指向绳索收缩的方向，并且一根轻绳上的张力大小在任何地方都是相等的。
②光杆可以产生压力，可以产生张力，而且方向不一定沿杆。
(4)弹力的大小：一般来说，应该根据物体的运动状态，使用平衡条件或牛顿定律求解。弹簧力可由胡克定律求解。
胡克定律：在弹性限度内，弹簧力的大小与弹簧的变形量成正比，即，F=kx。k 是弹簧的刚度系数，只和弹簧本身有关，单位为 N/m。
4、摩擦
(1) 产生条件：
1、接触物体之间的压力;
2、接触面不光滑;
3、接触的物体之间存在相对运动（滑动摩擦）或相对运动（静摩擦）的趋势，三者缺一不可。
(2) 摩擦方向：沿接触面的切线方向，与物体相对运动或相对运动的方向相反，物体的运动方向可以相同也可以相反。
(3)静摩擦方向的判断方法：
1、假设方法：首先，假设两个物体的接触面是光滑的，如果两个物体彼此不相对移动，这意味着它们没有相对运动趋势，无静摩擦;如果两个物体相对移动，这意味着它们具有相对运动趋势，并且原始相对运动趋势的方向与假设接触面光滑时的相对运动方向相同。然后根据与物体相对运动趋势方向相反的静摩擦力方向确定静摩擦力的方向。
2、平衡法：静摩擦方向可根据两力平衡条件判断。
(4) 尺寸：首先确定什么样的摩擦，然后根据自己的规律分析解决。
1、滑动摩擦力：使用公式 f=μFN 计算，其中 FN 是物体的正压力，不一定等于物体的重量，它甚至可能与重力无关。或者根据物体的运动状态，使用平衡条件或牛顿定律求解。
2、静摩擦力：静摩擦力可以在 0 和 fmax 之间变化，一般应根据物体的运动状态，用平衡条件或牛顿定律求解。
高三物理知识点总结
1、目的：验证平行四边形规则。
2、设备：一块方板、一张白纸、两个弹簧秤、一条橡胶条、两个线组、三角板、规模，几个图钉。
3、主要测量：
一个、用两个测力计拉弦套拉长胶条，绳结到达某个点 O。
节点O的位置。
记录两个测功机的读数 F1、F2。
两个测力计指示的拉力方向。
b、使用测功机将连接点重新拉到 O 点。
记录弹簧秤张紧力的大小F和方向。
4、绘画：规模、三角板
5、减少错误的方法：
一个、使用前校准测功机的零点。
b、方板应水平放置。
C、弹簧的伸长方向应与测得的拉力方向相同，并且平行于木板。
d、分力和合力都应尽可能大。
e、拉胶条的细线要长一些，标记两条细线方向的两点应尽可能远离。
F、两个组件之间的角度不宜过大或过小，一般600---1200为宜
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