学术能力测试新高考要求：普通高中生必须参加资格考试，参加高考，还需要在高年级参加可选考试。考生已通过资格考试科目，参加本科目的选修考试。
学术能力测试新高考要求
结果的呈现方式也进行了调整。学术能力测试成绩是、失败”的演示文稿。语、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学 9 门科目每次考试的资格标准，根据基本教学质量要求和当前命题和考试确定。
通用技术、信息技术、音乐、艺术、体育与健康5科成绩合格，另有规定。学术能力测试选修考试，物理、历史中 2 门首选科目的成绩以纸质分数表示，复选科目成绩符合省教育厅有关规定，辊面点分级转换后，按年级呈现。内地民族班学生，他们的学术能力测试考试成绩被单独划定。
学术能力测试的要求是什么
学术能力测试也被称为“会考”。进行评分，分为4个级别，与一个、乙、C、D 表示。只要成绩在C及以上就通过。
学术能力测试是对高中生在校学习的综合测试。实施学业水平考试是加强高中课程管理和质量控制。同时，为高校提供更有效的候选人信息。
学业水平考试的实施有利于促进高中生的全面发展，有利于高校更加科学化、自主选拔人才。学术水平考试科目设置坚持基础与选择性相结合的原则，共同必修科目，还有个别选修课，5门必修科目，2门选修课。
评分标准
1、学术能力测试必修科目：（原每科满分100分）
(1) 分到 90 分为 A 级;
(2) 89～75分为B级;
(3) C 级从 74 到 60;
(4) 59分及以下为D级;
学术水平测试单科C级及以上比例一般控制在95%以上。
2、学术能力测试选修科目：成绩计算方法（每科原分120分，会根据学生的成绩换算成相应的成绩）
（1）A-level前20%（含20%）的考生（前5%为A+）;
（2）B级在前20%到前50%（含）的考生（前20%到25%为B+）;
（3）前50%至前90%（含）的C级候选人;
(4) D级90%以上的考生。
各学术水平考试成绩等级的比例由各省（区）确定、市）根据基本教学质量要求和命题等确定。通常来说，一般来说，各年级在所有考生中的比例为A级占30%，B级占40%，C类和D类占比30%（其中D类控制在3%以内）。“C”级、成绩为“D”的学生在校期间可以重复参加同一科目的 APA 考试，最高等级记录，但是记录等级是“B”。在 APA 考试中以 C 级申请重考的学生，应承担考试费用。
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