2020，新型冠状病毒肺炎严重地受到国内外复杂环境的影响，国家和研究部门的努力，取得了第十三年五年计划中确定的主要目标，取得了巨大的成功。目前，《2020年全国教育发展统计公报》已经出版。具体内容如下。让我们一起来看看！

2020年全国教育发展统计公报

1、 综合

全国各级各类学校53.71万所，比上年增加7万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；全日制教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。

中国新增劳动力平均受教育年限为13.8年，比上年增长0.1年，其中高等教育比重达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。

2、 学前教育

全国幼儿园29.17万所，比上年增加1.05万所，增长3.75%。其中，全日制幼儿园23.41万所，比上年增加3.12万所，增长15.40%，占全国幼儿园总数的80.24%。

学前教育幼儿园儿童[2]17914000人；幼儿园儿童[3]4818.26万，比上年增加104.38万，增长2.21%。其中，全日制幼儿园在校生4082.83万人，比上年增加499.88万人，增长13.95%，占全国幼儿园在校生总数的84.74%。

学前教育毛入学率[4]达到85.2%，比上年提高1.8个百分点。

幼儿园教职工5182万人，比上年增加28.24万人，增长5.75%；全日制教师291.34万人，比上年增加15.03万人，增长5.44%。

3、 义务教育

全国义务教育阶段学校21.08万所，在校生3440.19万人，在校生1.56亿人，专职教师1029.49万人。九年义务教育的巩固率很高[5]95.2%。

1.初等教育

全国普通小学15.8万所，比上年减少2169所，下降1.35%。小学教学点有90300个，比上年减少6200个。招生1808.09万人，比上年减少60.95万人，减少3.26%；在校学生10725.35万人，比上年增加164.12万人，增长1.55%；毕业生1640.32万人，比上年减少7.58万人，下降0.46%。小学适龄儿童净入学率[6]99.96%。

小学教职员[7]596.63万，比上年增加11.37万，增长1.94%；全职教师[8]643.42万，比上年增加16.51万，增长2.63%。全职教师的合格率[9]99.98%，师生比例16.67:1。

普通小学（含教学点）建筑面积84577.25万平方米，比上年增加2990.92万平方米。设施和设备符合标准[10]学校比例如下：运动场（博物馆）面积达标的学校占92.04%，体育器材达标的学校占96.67%，音乐器材达标的学校占96.39%，艺术器材达标的学校占96.27%，95.96%的学校数学自然实验设备达标，均高于上年。

小学班级总数286.05万个，比上年增加5.26万个。其中大班3.21万人，56~65人，比上年减少7.01万人，占班级总数的1.12%，比上年下降2.52个百分点；66人以上超级班923个，比上年减少5462个，占班级总数的0.03%，比上年下降0.20个百分点。

2.初中教育

初中5.28万所（其中职业初中10所），比上年增加390所，增长0.74%。招生1632.1万人，比上年减少6.75万人，下降0.41%；在校学生4914.09万人，比上年增加86.95万人，增长1.80%；毕业生1535.29万人，比上年增加81.2万人，增长5.58%。初中毛入学率[4]102.5%。

初中教职工453.1万人，比上年增加15.27万人，增长3.51%；全职教师[11]386.07万，比上年增加11.33万，增长3.02%。初中专职教师合格率为99.89%，师生比例为12.73:1。

初中校舍建筑面积71842.61万平方米，比上年增加3879.8万平方米。体育场地（博物馆）、体育器材、音乐器材、美术器材、科学实验器材合格率分别为94.85%、97.55%、97.28%、97.14%、97.13%。这一比例高于上一年。

初中班级总数为107.34万个，比上年增加29.300个。其中大班12500人，56~65人，比上年减少29700人，占班级总数的1.16%，比上年下降2.87个百分点；66人以上的超级班225个，比上年减少2500个，占班级总数的0.02%，比上年下降0.24个百分点。

3.移徙工人的子女[12]

义务教育阶段，进城务工人员子女1429.73万人。其中小学入学1034.86万人，初中入学394.88万人。

4、 特殊教育

全国特殊教育学校2244所，比上年增加52所，增长2.37%；特殊教育学校专职教师66200人，比上年增加3800人，增长6.11%。

招募各种形式[13]特殊教育在校生14.9万人，比上年增加4800人，增长3.35%；在校学生88.08万人，比上年增加8.62万人，增长10.85%。其中，特殊教育班在校生4211人，占特殊教育在校生的0.48%；普通班在校生43.58万人，占特殊教育在校生的49.47%；把老师送到门口去[14]在校学生202600人，占特殊教育学生的23.00%。

5、 高中教育[15]

全国高中教育学校2.45万所，比上年增加82所，增长0.34%；招生1521.1万人，比上年增加81.24万人，增长5.64%；在校学生4163.02万人，比上年增加168.12万人，增长4.21%。高中毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。

1.普通高中教育

全国普通高中1.42万所，比上年增加271所；招生876.44万人，比上年增加36.95万人，增长4.40%；在校学生2494.45万人，比上年增加80.15万人，增长3.32%；毕业生786.53万人，比上年减少2.72万人，下降0.34%。

高中教师294.87万人，比上年增加11.5万人，增长4.06%；全日制教师1933200人，比上年增加74000人，增长3.98%。师生比例为12.90:1；专任教师合格率98.79%，比上年提高0.17个百分点。

普通高中建筑面积60050.11万平方米，比上年增加3261.55万平方米。普通高中设施设备达标的学校比例如下：93.05%的学校有达标的运动场（博物馆），95.10%的学校有达标的体育设备，94.31%的学校有达标的音乐设备，94.41%的学校拥有标准的艺术设备，94.91%的学校拥有标准的科学实验设备。

2.成人高中

中国有326所成人高中，比去年减少了7所。52000名学生和39500名毕业生。成人高中现有教师2361人，专职教师1769人。

3.中等职业教育[16]

中国有9896所中等职业教育学校，比上年减少182所。招生644.66万人，比上年增加44.3万人，增长7.38%，占高中教育招生总数的42.38%。在校学生1663.37万人，比上年增加86.9万人，增长5.51%，占高中学生总数的39.96%。毕业生484.87万人，比上年减少8.6万人，下降1.74%。

中等职业学校教师108.3万人，比上年增加9800人，增长0.91%。全日制教师85.74万人，比上年增加1.45万人，增长1.72%。师生比例19.54:1；本科及以上学历专任教师比例92.92%，比上年提高0.31个百分点；“双合格”教师的比例[17]占比30.87%，比上年提高0.29个百分点。

6、 高等教育

中国有2738所高校，比上年增加了50所。其中本科院校1270所（其中本科职业学校21所），比上年增加5所；高等职业（学院）学院1468所，比上年增加45所。成人高校265所，比上年减少3所；现有研究生培养机构827所，其中普通高等学校594所，科研机构233所。

中国各类高等教育的总规模[18]4183万人，比上年增加181万人。高等教育毛入学率54.4%，比上年提高2.8个百分点。学院和大学的平均规模[19]11982人，其中本科15749人，高职8723人。

研究生入学[20]110.66万，比上年增加19万，增长20.74%。其中博士生11.6万人，硕士生99.05万人。研究生313.96万人，比上年增加27.59万人，增长9.63%。其中博士生46.65万人，硕士生26.73万人。研究生72.86万人，其中博士66200人，硕士662500人。

普通高校招生967.45万人，比上年增加52.55万人，增长5.74%；在校学生3285.29万人，比上年增加253.77万人，增长8.37%；毕业生797.2万人，比上年增加38.67万人，增长5.10%。五年制高职院校转专科学生46.28万人；大专和本科招生起点为617900人。

成人高校招生363.76万人，比上年增加61.55万人，增长20.37%；在校学生777.29万人，比上年增加108.73万人，增长16.26%；毕业生246.96万人，比上年增加33.82万人，增长15.87%。

网络招生277.91万人，比上年减少10.63万人，减少3.69%；在校学生846.45万人，比上年减少11.39万人，下降1.33%；毕业生272.25万人，比上年增加39.94万人，增长17.19%。

高校教职工266.87万人，比上年增加10.2万人，增长3.97%；专任教师183.3万人，比上年增加9.28万人，增长5.34%。高校师生比例[21]18.37:1，其中本科17.51:1，高职（学院）20.28:1。成人高校现有教师3.25万人，比上年减少3613人；全日制教师1.9万人，比上年减少1 690人。

普通高校建筑面积920341300平方米，比上年增加2785.4万平方米，增长3.12%。此外，学校独立使用的非学校产权建筑面积为13260.79万平方米。高校学生平均面积58.32平方米，校舍平均建筑面积28.77平方米，教学科研仪器设备平均价值16522.36元。

7、 私立教育

全国各级各类民办学校18.67万所，比上年减少4820所，占全国的34.76%；招生1730.47万人，比上年减少43.87万人，下降2.47%；在校学生5564.45万人，比上年减少52.16万人，下降0.93%。其中:

私立幼儿园16.8万所，比上年减少5280所，减少3.05%；幼儿园在校生819.32万人，比上年减少85.36万人，减少9.44%；幼儿园在校生2378.55万人，比上年减少278.9万人，下降10.22%。

民办普通小学6187所，比上年减少41所，下降0.66%；招生145.2万人，比上年减少13.85万人，减少8.71%；在校学生966.03万人，比上年增加21.13万人，增长2.24%。

民办初级中学6041所，比上年增加248所，增长4.28%；招生243.67万人，比上年增加5700人，增长0.23%；在校学生718.96万人，比上年增加31.56万人，增长4.59%。

民办普通高中3694所，比上年增加267所，增长7.79%；招生153.39万人，比上年增加17.53万人，增长12.91%；在校学生401.29万人，比上年增加41.61万人，增长11.57%。

私立中等职业学校[22]1953年，比上年减少32个，减少1.61%；招生101.46万人，比上年增加11.46万人，增长12.74%；在校学生249.4万人，比上年增加25.04万人，增长11.16%。

有771所私立学院和大学（包括241所独立学院），比上一年增加了15所。普通高校招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%；在校学生791.34万人，比上年增加82.51万人，增长11.64%。在校研究生1260人，在校2556人。

笔记：

〔1〕所有统计数字不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。由于四舍五入，一些数据与分项总计不同。

[2] 包括独立幼儿园和附属幼儿园。

[3] 包括独立幼儿园和附属幼儿园。

[4] 总入学率是指在国家规定的年龄组人口中，接受一定程度教育的所有年龄段的学生总数所占的百分比。由于非正规年龄组（年轻或以上）的学生，总入学率可能超过100%。

[5] 九年义务教育巩固率是指初中毕业班学生占小学一年级学生人数的百分比。

[6] 小学适龄儿童净入学率是指小学适龄人口占国家规定的小学教育年龄组总人口的百分比。根据不同地区的不同学龄和学制分别计算。

[7] 因为九年一贯制学校的教师人数包括在初中教育中，完整中学和12年一贯制学校的教师人数包括在高中教育中，全职教师按教育程度分类，小学教师的数据少于全职教师。

[8] 包括九年一贯制小学和十二年一贯制小学的全职教师。

[9] 全日制教师学历合格率是指具有国家规定的最低学历要求的全日制教师人数占该教育层次全日制教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求参照《中华人民共和国教师法》的有关规定：取得小学教师资格，应当具有中等师范以上学历；取得初级中学教师资格和初级职业学校文化专业教师资格的，应当具有高等师范院校或者其他专科以上学历；高中教师和中等专业学校、技校、职业高中文化课、专业课教师，应当具有师范大学或者其他大学本科以上学历。

[10] 设施设备达标的学校，是指运动场（厅）面积和运动器材符合《教育部、卫生部、财政部关于印发《全国学校体育卫生条件基本标准试行办法》的通知》有关标准的学校（粤交验[2008]5号）音乐器材、美术器材、数学自然实验仪器、科学实验仪器的配置符合各省、自治区、直辖市规定的乐器配置标准，包括普通小学、初中、高中d普通高中。

[11] 包括九年一贯制学校、十二年一贯制学校和初中的全职教师。

[12] 城镇外来务工人员子女，是指在外来务工人员父母到外地城镇（同居）的省（区、市）和县（区）登记的子女接受适龄儿童和青少年义务教育。

[13] 包括特殊教育学校、附属特殊教育班、普通班和上门学生。

[14] 包括特殊教育学校、普通小学和初中挨家挨户的学生。

[15] 高中阶段包括普通高中、成人高中和中等职业学校。

[16] 中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技校和成人中等专业学校。

[17] 中等职业教育师生比例、本科及以上学历比例、“双师型”教师比例不包括技校数据。

[18] 它包括各种形式高等教育的学生人数，如研究生、普通高校、成人高校、网络高校、高等教育自学考试高校等。

[19] 普通高校的平均规模仅包括普通高校学生，不包括分支点数据。

[20] 根据教育部办公厅《关于协调全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研庭[2016]2号）的相关要求，2017年以来，研究生招生和在校学生指标的内涵发生了变化，增加了兼职研究生的数据。

[21]普通高校的师生比例不包括分支机构所在地的数据，学生总数等于学生人数。

[22]私立中等职业教育不包括技校的数据。

资料来源：

技术学校的数据来自人力资源和社会保障部；其他数据来自教育部。

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