观察：观察生活和媒体中的现象。思维能力：对书本和生活中的事物有判断力。审美力：对作品有自己的理解和独特的结论。创造力：有想象力，能够面对眼前的意图创造新事物。

新高考的新要求是什么

要求1：对学生的自主学习能力有更高的要求。

要求2：全国高校突出选拔和培养“拔尖创新”人才。重点高校高中拔尖创新人才选拔竞争将更加激烈，自主招生和综合评价的人才选拔标准和要求差异将更加明显。

要求3：鼓励学生学习跨学科和跨学科，允许学生选择自己的专业和课程。

高考的四种能力

1.搜寻和解释信息的能力

它指的是搜索试题提供的信息，理解试题要求和命题意图的能力。这种能力要求考生全面准确地解释试题中披露的信息，主要是从背景材料、问题以及二者之间的关系。考生不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘隐含信息，通过一些关键词或笔记掌握试题的含义。准确地寻找和解释测试信息是科学解决问题的前提，它决定了“回答什么”和“如何回答”。

2.调动和应用知识的能力

指考生通过分析、推理、推理、归纳等思维过程，启动原始知识储备，迅速与相关知识内容建立准确有效的联系，解决问题的能力。

3.描述和解释事物的能力

它是指通过思维过程把握事物本质特征，用简洁准确的主题词来描述事物的能力。主要测试考生对问题的理解、分析和解释的思维过程。它要求考生不仅能够正确地解释材料中所展示的现象所包含的本质和规律，而且能够运用辩证史观和相关学科术语阐述社会现象和事物。

4.展示和探索问题的能力

辩论是指讨论和证明主题所要求的任务。演示问题的能力包括对主题知识的全面掌握以及答案组织的逻辑和层次结构。探索是对问题的研究和讨论。探究性问题可以针对某一观点，总结研究方法或对某一现象提出策略性建议，对某一现象提出自己的观点，也可以对某些结论提出新的假设。

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