作为一名高中生，你知道你离目标大学有多远吗？你估计过每门学科进入985/211大学的最低分数吗？以下是一个小系列的图王，它安排了985/211大学需要达到的各种科目的分数，供您参考！

决定分数线的主要因素

第一个是试卷的难度，第二个是招生计划的数量，第三个是高招人数。更准确地说，是入学率。

对于使用相同试卷的省份，第一个影响因素是相同的，难度没有差异。其他因素则截然不同。

以全国第一卷为例，如果九个省中有一个省的录取率远远高于兄弟省，那么这一批录取的人数越多，分数线必然越低。影响这一批学生录取率的因素较多，如全省高校招生人数等。

除了高分学生的数量，还有三个主要因素，比如高分学生的数量。

每个科目如何达到985/211的最低录取分数？

中文不得低于110分！

1、 对于需要理解和记忆的内容，请注意以下几个方面：

1.古汉语实词

阅读文言文所需的实词来源于学习的文言文文本、考试大纲要求的120个文言文实词和练习的文言文段落。由于实词太多且琐碎，在上下文中更容易理解和记住，因此你需要重复这些内容，并回顾关键实词的含义和用法。

例如，“理论”在文言文阅读中经常作为分数出现字“定罪”的含义来自第四门必修课《苏武传》中的“将要谈论于昌”一句。如果你熟悉课文，你就能理解并翻译它。此外，在文言文阅读中经常出现的实词，如与政治事务和官职有关的实词，可以进行总结，以增强记忆。

2.古代文化常识

由于古代文化常识主要出现在文言文和古诗词的阅读中，这在现代文学中并不常用，因此很难理解和记忆。即使你记得它，你也经常忘记它，所以你应该一次又一次地复习它。

我们不仅要考察文本中出现的内容，还要考察文本中可能没有出现的古代文化常识，如科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文学和历法等。

例如，2016年的“移动疾病”作为官员退休的委婉说法没有出现在文本中。虽然古代文化常识的内容很复杂，但它仅限于常识。更遥远的内容不再是常识，也没有必要积累。

3.姓名篇著名句子听写

理解听写的常见问题是：写错误的句子，由于对提示信息的把握不当而出错字.背诵一个句子时，你应该充分理解它的意思。

例如，《攀登飞峰》中的“从最高层次的边缘”和《铁西林墙》中的“只因在这座山上”这两句话很容易混淆。如果你理解了它们各自的含义，你就不会错。

此外，在早期审查中很容易出错字，我们应该手写，以确保准确掌握。例如“至千里”和“至千里”两句中的“至”和“至”字攀岩时的霜冻鬓角等。

4.习语

有些同义成语不易区分，如“不为公众服务”、“不辜负公众期望”、“一视同仁”、“一概而论”等。因此，我们在复习习语时，不仅要理解习语的意思，还要掌握习语的具体用法，如适用对象、情感色彩、赞扬、批评、谦逊等。

2、 现代汉语阅读

对于阅读问题，我们应该加强回答标准。无论是阅读文学文本还是实践文本，答案都有其自身的特点和规范。

就客观问题而言，我们必须在把握文本整体内容的基础上，落实每个选项中的理解和陈述是否正确。我们不能忽视文本，只能凭感觉和印象来判断

就主观问题而言，一个是仔细审查问题，明确问题的要求。作为“×××什么样的人物形象”和“总结”，它是×××的形象特征“似乎是在问人物形象，但回答问题的思路是不同的：前者需要先总结人物形象，然后结合文本从不同角度进行分析；后者可以直接分析。其次，我们应该规范答案。在回答问题时，尽管文学文本和实用文本可能需要经过归纳和分析，达到组织清晰、表达严密、逻辑合理、语言流畅的目的，表达的语言体系是不同的。

比如小说中的“情节设置”和“形象特征”，传记中的“组织材料”和“精神品质”就是这种差异的体现。

3、 文言翻译

文言句子翻译最能反映考生的文言水平。在翻译时，我们应该特别注意以下几点：联系上下文以掌握大意；注意分数，力求翻译准确；调整词序，补足遗漏部分，使句子连贯流畅。由于文言文中有很多遗漏，尤其是主语经常被省略，所以我们必须掌握句子中的动词，以便循序渐进，摸着瓜子补充主语。

4、 古诗阅读

古诗词的阅读应该建立在对诗歌的理解之上。如果你理解了诗歌，那么做这个话题就容易多了。阅读时，我们不应该像文言文那样翻译诗歌，而应该找出诗歌中的意象，包括人物、风景、事物等；然后看看作者用什么词来描述这些图像，以便理解这些图像；最后，阅读上下两句与对联之间的关系，以便快速理解诗歌，把握作品的意境。

例如，在叶梦德的《水曲歌手》中的“霜信报道黄花”一句中，诗人选择的意象是“黄花”，即菊花。《霜冻信》是即将到来的霜冻季节的新闻。这两者是如何联系在一起的？稍加思考，我们知道这句话的意思是：菊花开放带来了即将到来霜冻期的消息。在准确理解诗歌的基础上，你可以根据主题的要求进行回答。

例如，在对意境的考察中，我们首先要表现出所描绘的场景是什么样的，然后解释场景的氛围特征，最后结合技巧阐明作者的思想感情，并指出这种技巧产生了什么样的表达效果。此外，术语应使用专业术语，如“活力与开放”、“安静与冷漠”、“荒凉与寒冷”来表达意境。

5、 构图

1.积累合成材料

对于高考作文，大多数学生会选择写议论文。论证的重点是推理，推理的基础是对材料的占有。此外，不同的时代有不同的主流价值观。当代主流价值观是社会主义的核心价值观。因此，我们应该围绕核心价值观积累更多的构成材料，并注意材料的典型性和现实性。通过这种方式，文章可以具有说服力和针对性。

2.强化结构性意识

高考作文要求字数量不得少于800字.由于回答问题的时间紧迫，一些学生不注意策略篇布局事实上，严谨的议论文结构可以显著增强推理的逻辑性，因此也会赢得批改老师的青睐。

议论文有三种常见的结构：平行结构、对比结构和进行结构。在这个阶段，你可以选择一些作文题目，列出作文的大纲并制定计划篇布局训练。例如，提出论点和子论点，并列出要使用的材料。

6、 写作

对于中国人来说，清晰整洁的文字非常重要。虽然高考是网上阅卷，但评分的是阅卷老师。涂鸦不仅难以识别，而且会导致批改老师错误判断作者的答案水平。因此，书写中文答案的伤害是无形的，也是痛苦的。写作习惯差的学生可以在此期间加强写作练习，以确保字尸体清晰整洁，可以辨认。

数学不能低于125！

1、回归教材夯实基础

把握基础是注重教材的复习，尤其是概念、公式、规则和定理的形成过程、数学的基本概念、定义和公式、数学知识点的联系、数学解题的基本思想和方法。这一步必须脚踏实地。不要盲目攀爬。如果你想要速度，你就达不到。

以函数为例，这是学习函数的重点和难点，学习函数必须掌握的内容包括：函数的概念，建立函数关系，定义域、值域和最大值的性质，奇偶性、单调性、周期性、对称性等，学习使用图像，即，数字和形状的结合。

有几种方法可以找到范围和最大值。重点是使用二次函数、基本不等式和函数的单调性，尤其是导数方法。所有这些都必须在他们自己的大脑中形成一个清晰的想法和网络。

2.把握重点内容，注重能力培养

高中数学的主要内容是支撑整个高中数学的最重要的部分。这些内容是每年的必考和重点考试。像函数（包括三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线-面关系、序列、概率、导数等，将它们作为评审的首要任务，逐一实施，并通过这些主题的评审将它们辐射到其他知识点。

3.注意错误的习题，并及时整理

（1） 我们应该及时分析错误的问题，找出错误的原因，并尽快纠正。

例如，在讨论等比数列前n项之和时，许多学生忽略了q=1的情况，这实际上是由于等比数列的不熟练求和公式造成的。如果我们能真正掌握这个公式的推导过程，知道它的特点，我们在做这个问题时就不会轻易错过答案。

如果不认真分析这些错误并采取有效措施，将来也会犯同样的错误。及时反馈做错题的目的是复习中的一个重要环节，应该引起大多数考生的普遍关注。

（2） 相同知识点、相同题型的试题安排也是复习的重点。许多知识点出现在各种试卷中。通过回顾，整理出他们的常用方法，以减少将来遇到相同问题类型时的思考时间。

例如，如果f（x）是一个函数，其域被定义为R，且f（x+2）[1-f（x）]=1+f（x），且f（2）=2+根2，那么f（2006）=____;，在此类问题中，所需的数字与已知数字相差太大。需要得出结论。它一定有周期性。因此，我们应该首先从寻找周期性开始。

在复习中，如果你能把这些问题分类，我相信这会提高考试的准确性。

（3） 梳理数学思维方法：近年来，高考中明确指出，数学思维方法应与知识考试同步进行，主要包括：函数与方程的思维方法、数形结合的思维方法、分类讨论的思维方法、，思维方法的转化和转化等。通常在复习中，如果我们加强数学思维方法的训练，不仅可以提高考试能力，还可以真正提高我们的数学学习能力和思维能力。

4.熟悉问题类型：每种问题类型都有不同的问题解决方法。排除多项选择题，猜测填空题，在大题中写出知识点和公式。

以下是具体的考试技巧。当你面对一个问题时，你真的不知道确切的答案。不同的问题类型有不同的方法。

选择题的一个优点是我们有四分之一的正确概率。我们需要做的是提高这种可能性。当然，排除它当然是不可能的，这是解决所有问题的好方法。你可以根据空格的主干猜测，当然，如果你不能。

对于大问题，你根本无法开始。你也可以写下你知道的知识点或公式。你不必使用它们，你可以获得两分。最忌讳的是留下空白。如果你不这样做，就根本不要写。在那里留下一大块空白。如果批改老师生气了，你的分数就没有希望了。

5.关注教育趋势，关注问题类型的变化。

由于新内容在当前社会生活和生产中被广泛使用，它们都是高考的必备内容。因此，我们必须有目的地复习和训练概率与统计学、导数及其应用、推理与证明、初步算法和框图等基本要求。

英语不能低于120分！

1.单词和短语必须复习。重点复习高频词。你可以花时间背诵高频词。“如果你熟悉它，最好自己写。”好记性胜过坏笔。

2.整理之前测试过的试卷，复习错误的问题。你可以查看错误的问题集，然后重做之前的错误问题。“学生应该复习并掌握所学知识，这是良好英语测试的基础。

3.坚持每天进行英语听力训练。语言需要反复记忆。每天听英语，提高语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。

4.写作积累与训练。按主题进行回顾和总结。最好背诵并掌握一两篇不同类型的范文篇近年来，高考话题更贴近考生的生活经历和认知水平。为了保证考试的公平性，他们往往从日常生活中寻找命题情境的切入点，倾向于半开放式写作。与此同时，越来越多与民俗文化相关的文章出现在高考的中英文作文中。这是一种趋势。复习时，你最好注意相关主题的文章。用英语介绍中国文化，让外国人了解中国文化是一种趋势。考生应关注与中国传统文化和民间文化相关的词汇和表达。

5.开展有针对性的问题解决培训。首先，开展自己解决问题能力相对较弱的培训；第二，培养解决问题的能力和限时回答的准确性。英语阅读量大，考生应合理分配每种题型的时间，并在日常训练中充分掌握。

6.强调复习基本问题，如语法和纠正错误。基本问题不计分，满分

全面，至少不低于240分！

物理学

1、 学习课本

研究教科书的目的是找出教科书中的“四点”（重点、难点、重点和价值点）是什么。

例如，“摩擦”的“四点”：

关键点：滑动摩擦（产生条件、尺寸计算、方向确定）。

难点：摩擦的产生条件、方向的确定和静摩擦的确定。

重点：分析物体上的力，确定相对运动/趋势。

价值点：加深对“运动/趋势相关性”的理解；深化对“具体问题具体分析”思想的理解；了解在实际生产和生活中使用和控制摩擦的具体方法。

2、 注意知识点之间的联系

一定要多交叉，把知识点相互连接起来，把学到的知识编织成一个网络。这是一个很好的方式来使用知识点之间的连接，以连接这些相关的测试网站（和了解差异）奠定了坚实的基础。例如，在学习天体运动和人造卫星一章时，我们必须深刻理解这一部分。我们可以看看玻尔能级模型的相关概念。

3、 物理问题解决方法的训练

相对而言，物理学的问题解决有其发展的轨迹。草图——思考情况——选择对象——分析主题、限制条件、澄清要求——建立方程式——检查。每个问题都可以这样做。当然，对于不同的问题，你可以省略一些步骤。

4、 注意物理笔记本和错误的问题本

笔记本

1.定义。教科书中的一些基本公式有相应的解释，如两个物体之间的万有引力公式：它与两个物体的质量成正比，即f∝ 与两个物体之间距离的平方成反比，距离为r，即f∝ 1/R2，万有引力常数为g，结果是：F=MMG/R2。

2.用自己的语言记录重要的概念、法律和原则。如楞次定律、偏转场等。

3.记录老师在课堂上讲解的综合例子，并做详细的笔记和猜测。这些问题综合使用和检查了许多知识点，这些知识点可以在覆盖一个领域方面发挥作用。

答错了

1.记录一些方法和技能。例如，在学习了动量定理和动能定理之后，如果在本主题中涉及时间分割，则使用动量定理（ft=P/-P），如果涉及位移，则使用动能定理（FS=Ek/-Ek）。

2.记录有价值的典型话题。选择不同的角度思考，从中提取一些思考方法，从一个例子中得出推论。

3.记录一些简明、易记、实用的推论或总结的结论。例如：“电位沿电场线方向降低”；“同一根绳子上的张力相等”；“加速度为零时的最大速度”；“洛伦兹力不做功”等等。

4.记录知识结构。从整个物理知识结构到力学和电学知识结构，甚至到电场知识结构等章节。

5、 注意物理模型和物理过程

确保找出主题的模型变体或组合，这将帮助学生对主题进行分类，并大致确定使用什么知识来解决问题。完成一道题后，如果你能熟悉试题背后的物理模型，你可以为将来解决问题积累经验。

在检查图纸的过程中，我们应该养成这种习惯。在解决物理问题时，会画画的人应该尽可能多地画画，这可以帮助我们理解问题的意义，分析过程，讨论过程中各种物理量的变化。

化学

1、 彻底理解元素周期表

元素周期表是学习化学的关键。必须理解元素周期表中最重要的实验和理论。学好元素周期表可以解释很多问题。

例如，关于钠、钾和镁与水反应速度的实验。第三个循环反映了含氧酸的强度在非金属性质强度中的顺序。

2、 掌握化学的基本概念，总结问题类型和解决问题的思路

掌握基本概念，如元素符号、化学式、化学方程式以及元素和化合物的性质。在提问时，我们应该善于总结问题类型和解决思路。化学有很强的规律性。如果我们掌握了这些规律，我们就能自由地控制知识。例如，价的一般规律：金属元素通常表现为正价，非金属元素通常表现为负价，简单元素的价为零，许多元素具有可变的价，不同的条件，不同的价态，等等。

3、 将抽象知识形象化和具体化

在一些非常抽象的知识中，例如电子在核外的排列和运动规律、电解质的电离、化学键和分子的空间构型，我们不妨先对它们进行可视化和建模，然后深入探索它们的本质。只有理解了它们，我们才能有更深的记忆。在学习中，科学地形象化一些概念和理论有助于加深理解和提高记忆效果。

4、 提高手绘能力

我们需要掌握电子公式和结构（简化）公式，并应用它们分析各种反应，试图找到规律。这是一个非常重要的能力，尤其是对有机化学来说。我们需要掌握电子公式和结构（简化）公式，并应用它们分析各种反应，试图找到规律。这也是有机推理的基本技巧。现在我们不需要掌握机制，只要找到规律。

5、 注意对等的概念

等值的概念在各个学科中都非常重要。等效的概念是寻找异构体的关键步骤。当然，前几个步骤是计算不饱和度，选择矩阵，找到杂原子或基团。那么这不是一个混乱的安排。

此时，杂原子被分为几类：一价基团（-Cl、-R、-Oh等）、二价基团（-O-、-CH2-、-COO-）和多价基团（氮原子）。为了处理单价基团，我们需要在母体上找到等效的氢。有几种方法可以替代等量的氢，也有几种异构体。要处理二价基团，我们需要找到母体上的等效键。有几种插入方法和几种异构体。请注意，酯键等二价基团具有正向和反向插入。为了处理多价基，在一个例子中解释了具体的方法。多价基团实际上是专门用来对抗带有三个取代基的氮原子的。

6、 寻找类比的共性

化学不是一门死记硬背的学科（除了第一道选择题），而是一门有规则可循的学科。例如，“准卤素”的神奇之处在于其化学性质与卤素非常相似，如（CN）2、H2O2、NO2（N2O4）等。例如，它们的氧化作用通常很强，在水中会发生歧化；因此，我们可以推断（CN）2+H2O的反应← = → HCN+hocn。

更典型的是元素周期律。同一时期和同一家族的重现性值得总结，如含氧酸的酸性、氧化性和还原性。例如，NaOH和Al之间的反应也可以扩展到硼，2naoh+2B+2H2O=△ = 3h2↑ + 2“nabo2”，即所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样，它基本上以[M（OH）4]的形式存在。

还有三条对角线规则Li~mg，be~Al，B~Si。因此，可以推断锂在空气中燃烧时不会生成过氧化氢，铍和硅也可以与NaOH溶液反应生成氢气。此外，我们还可以比较相同和不同的氧化和电负性顺序。

生物学

1、 掌握一定的记忆方法

1.简化记忆法

通过对教材的分析，找出重点，并将知识简化为若干常规知识字帮助记忆。例如，DNA的分子结构可以简化为五四三二一，即五个基本元素和四个基本单位。每个单元有三种基本物质。许多单元形成两条脱氧核苷酸链，形成规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

根据教材内容，熟练运用联想帮助记忆。例如，记住微量元素：铁、锰、硼、锌、钼和铜。你可以用谐音记忆铁触摸新的桶，这样你就可以记住它，而且不容易忘记。

3.比较记忆法

在生物学学习中，许多相似的名词容易混淆，难以记忆。对于这样的内容，你可以使用对比法来记忆。比较法将相关名词分别列出，然后从范围、内涵、外延乃至文本等方面进行比较字以及其他方面，求同存异，找出差异。这种对比很明显，也很容易记住。例如同化和异化、有氧和无氧呼吸、激素调节和神经调节、物质循环和能量流动等。

4.衍射记忆法

这种方法以一个重要的知识点为核心，通过发散的思维过程，尽可能地与其他相关知识建立联系。这种方法主要用于总结或复习章节知识，也可用于连接分散在各章节中的相关知识。例如，以细胞为核心，我们应该衍射细胞概念、细胞发育、细胞理论、细胞类型、细胞组成、细胞结构、细胞功能、细胞分裂等方面的知识。

2、 重视生物学的概念

1.试着背诵名词的定义。

在阅读教材时，我们应该注意限定词，这对理解名词和判断从属关系很有帮助。

例如，植物激素[在植物中产生]，[可以从生产地点运输到作用地点]，[微量][有机物]，对植物的生长和发育有重大影响。植物激素的定义解释了植物激素的来源、运输途径、功能、含量和化学本质。

2.对过程概念的动态理解。

教科书中有许多动态过程，如呼吸、光合作用、有丝分裂、减数分裂等。描述这些过程的概念不需要背诵，但需要在大脑中进行动态推导。

3.完全记住规范性术语。

本质相同但表达不同的答案并不错误，但在高考等标准化考试中，原始表达必须万无一失。如果不能完全按照教科书的原话表达，至少使用标准的专业术语。

例子：细胞膜的功能？① 将细胞与外部环境分离；② 控制细胞内外的物质；③ 细胞间的信息交换。

3、 注意收集错误的问题

有些学生不太注意错误的生物学问题，因为他们觉得除了背诵，生物学不需要收集那么多问题。但我认为我们犯的每一个生物问题都或多或少地反映了我们在知识框架或细节上的理解漏洞。分类过程本身也将使我们对知识的理解更加深入和宏观。

4、 构建知识网络

我们知道生物学中有许多概念、名词和术语，它们也是考试中要研究的关键内容。但它们的分布是分散的。

如何深入理解每个概念的内涵和外延，掌握相关公式、原理和生理过程？建议对学习到的知识点进行分类、比较和总结，并使用更多的图像方法，包括绘图、表格、知识网络图等来构建知识网络。在构建之后，你需要找一位老师来修改它，或者你可以通过与其他学生的比较来相互指导和促进。

5、 重视归纳法

1.网络建设方法。结合考试大纲和考试指导书，构建知识网络。知识体系的构建应该简单而不是复杂，小而不是大。

2.图形归纳法。适用于原理和法律知识。例如光合呼吸过程、免疫调节过程等。

3.比较安排法。适合概念课。例如，原核细胞、真核细胞和各种细胞器的比较。

6、 要全面总结知识，灵活运用

生物学通常分为块，但每个块和每个知识点之间都有内在的本质联系。每个年级的生物学知识都是连贯的、完整的。学习时，我们应该把零散的知识收集起来，总结成系统的知识，以便理解和记忆。用知识解决问题或解决生产生活中的实际问题。

文宗，至少不低于210分！

政治

1、 总结当前的政治热点，考虑当前热点和长期热点。政治学的最大特点在于与国内外重大时事紧密结合。高考命题注重能力和意图，将不断引入新材料、构建新情境、衍生新问题，并要求考生解读和整合信息。比如，多年来，社会主义核心价值观、法治精神、优秀传统文化、创新能力等热点问题一直在从不同角度反复审视。

2、 梳理筛查知识网络，既要把握宏观体系，又要深入微观结论。在高考中，宏观背景和微观入学仍然是主流，对所用知识有相对明确的范围要求。它强调对基本知识和基本概念的考察，但它不是简单的知识复制，而是强调知识的自由切割和答案的生成。

3、 适当的练习，以提高参加考试的能力。作为三门学科的综合能力测试，《文宗》拥有大量的思考和写作能力。学生每天可以在50分钟的有限时间内训练一套“12+2”模型练习，重点是训练考试、掌握材料关键词、多角度分析和主题术语表达。此外，学生应善于总结各种试题的命题特点和解题方法，提炼成可操作的解题程序和步骤，并通过实践内化为自己的答题习惯。

4、 将答案标准化，以确保不会在细节上失分。在前几年的高考阅卷中，由于对基本理论的记忆不准确、不完整，以及答题格式步骤不规范，考生往往会不必要地失分。例如，将“知识是重复的”表述为“真理是重复的”，基本理论与试题的背景材料脱节，甚至出现程序性错误，如擅自更改题号和错误的答案位置。因此，学生应该严格要求，养成标准化答题的习惯，把平时的考试当成高考。只有这样，高考才能被视为高考中的常规考试。

5、 增强自信，保持平常心，树立健康的考试心态。

历史

1.掌握历史课程的主要内容

历史研究是有规律的。每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、性质、情节和作用。如果你掌握了这些基本点，你就会掌握一个历史事件的主要内容和事件的背景。

2.建立历史知识网络体系

学生们一次只学一节历史课。他们经常学习一些个别的历史事件。在学习了一个单元或一本教科书之后，这是一段非常完整的历史。这时，他们可以根据教科书的内容进行总结和整理，形成历史知识的网络体系，从而逐步实现历史知识的整合，这不仅对加强记忆非常重要，对加强理解也非常重要。

3.历史分析

方法学习历史的目的不仅在于掌握历史知识，拓宽视野，而且在于学习历史分析方法。这样，我们就可以系统地从历史事件出发，从历史的角度分析和解决问题，从复杂的历史变化中看到历史发展的规律和历史发展的必要性。

4.做好笔记，善于总结。

在我们的学习中，我们应该做课堂笔记，这些笔记应该简洁、重点突出，并且能够概括出与整个历史时期有关的因素，以便帮助我们理解和消化知识。

5.规范答疑流程

在高考综合测试中，时间紧、试题多、强度高，这是每个考生都会遇到的问题。因此，在有限的实践中，掌握问答策略是非常必要的。

① 为了仔细检查，要求多加1分。例如，选择题：检查问题阀杆的时间范围，查看关键词（向前或倒转），仔细考虑每个选项，并确定满足问题阀杆的最佳选项。

② 准确地从材料中提取有效信息需要多加1分。如非多项选择题：首先，从材料中总结和提炼答案；第二，结合所学知识整理答案；第三，结合所学材料和知识整理答案。当材料观点与所学知识不一致时，应以材料为准，并尝试从材料中找到答案。

③ 思维清晰，归纳严谨，再加1分。例如，非多项选择题：复习完问题后，确定思考的角度，并在写作前判断知识的选择。每个小问题的分数通常会提醒你需要回答的关键点。

④ 语言表达的准确性和标准化多加1分。如果不是选择题：无论问题有多好，思路清晰，知识判断正确，最后都应该使用文本字表达出来。语言表达的准确性和准确性取决于历史的水平。

地理

1、注重基础提高能力

所谓基础是指基础知识、基本能力、基本思维过程和基本地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在与教材紧密联系、巩固知识的同时，能力逐步提高。

2、围绕一个中心打好基础

中心是树干。高考的主要知识包括：影响天气的天气系统：锋面、气旋和反气旋；气候形成因素、气候类型分布、气候特征及气候类型判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境、地壳内外作用力和变化、地壳物质循环、河流补给和水文特征的影响；自然带分布规律；农业区位因素；产业区位因素；城市规划布局、城市化及其问题；人口迁移；文化传播；旅游资源评价；环境问题和可持续发展。

对于这些主要知识，学生应该准确理解其内涵和外延。找出每个知识点的背景、应用范围和条件。对每个知识点进行多层次、多角度、全方位的挖掘。梳理一系列关键知识，理清知识之间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

3.地图是关键

最好的方法是填图，也就是说，拍一张空照片，标出山脉、城市、河流和等值线，这样你就可以在考试中快速做出反应。你可以剪下每一块世界地理的地图，把它放在一个袋子里。当你有时间的时候，你可以看到它。如果你看到更多，你会非常熟悉它。

4.掌握三种图表，提高识别地理特征的能力

图表是地理学的第二语言。其突出特点是以直观形象的形式表现“空间概念”或“可量化”的地理事物。考试往往以图表为载体来考察地理知识。

该图可分为三种类型：一是等高线图，如等高线、等温线、等压线（面）、等盐度线、等沉淀线、等震线、等高水位线等；第二，统计图表；第三是区域地图。

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